1、齐鲁长城技术学校坚持以激发兴趣，让学生乐学方式。
孔子说：“知之者，不如好之者。”爱因斯坦说：“兴趣是好的老师。”
列夫·托尔斯泰曾十分肯定地说“成功的教学，所需要的不是强制，而是激发兴趣”，这给齐鲁长城技术学校语文教师教学活动提供了很好的启示。齐鲁长城技术学校创设高效的语文课堂，要求教师做到把语文上出趣味来，学生对语文学习产生浓厚的兴趣，自然会对语文产生一种热爱之情，就会不由自主地去学习、钻研、体验、创造，而这些活动又必然会反过来促进语文教学的进一步发展和教学质量的提高，这种相互促进将会形成一种教学相长的良性循环。
学生对语文学习产生了兴趣，感受到了学习语文的快乐，整个学习气氛自然会和谐、愉快起来，课堂的教学有效性当然会提高了。作为语文教师，在课堂教学中应用语文的重要性唤醒学生，用优美的语言感染学生，用多样的教学方法去培养、激发学生学习语文的兴趣。
2、齐鲁长城技术学校在教学过程中，尤其是在新授课时，语文教师要精心设计导入语，庄重、富有想象性的赞扬、激越的语言，句式的变化、句法的参差有致产生的抑扬顿挫、高低起伏的和谐的节奏，加上老师调控得当的音量，柔和自然的音质，入耳入心，给学生以身临其境之感，给学生以美的享受。
齐鲁长城技术学校的语文教师在课堂教学中时时调动学生的积极思维，处处开启学生的心智，课课给学生以知识、方法及新颖感，让学生在轻松、愉悦、和谐的气氛中自觉地获取知识和养成能力，营造由“要我学”变为“我要学”直至“乐学”的学习氛围。
