1.转变教育理念，增强在烟台南山雷赢体育app官方下载推进通识教育的意识
根基深厚，广采博收，锐意创新，是一个人成才的标志。为了培养适应21世纪的高素质人才，我国烟台南山雷赢体育app官方下载教育不能只强调专业教育而忽视对其作为完整人的综合素质的培养，所以，我们必须转变教育观念，增强在烟台南山雷赢体育app官方下载推进通识教育的意识。一方面要从思想上认识烟台南山雷赢体育app官方下载识实施通识教育的意义，能意识到通识教育所传授的不仅仅是具体的知识，而且也是人生哲学的智慧，它不仅仅诉诸理智，也诉诸情感和信念，它的载体不仅仅是显性的文字、图像和声音，还应包含那些无处不在的师生关系、校园环境、生活细节等；另一方面，要为在烟台南山雷赢体育app官方下载实施通识教育打好必要的基�。缬肭耙唤锥谓逃南谓�，烟台南山雷赢体育app官方下载通识教育课程目标、内容的预设等，从而确保未来的烟台南山雷赢体育app官方下载教育真正做到既注重传授基础知识，使每一个人成为各行各业的专才，同时，又能够让其成为一个富于潜力和勇于开拓的综合应用型人才。
2.以制度为保障，完善烟台南山雷赢体育app官方下载通识教育课程体系建设
通识教育课程体系通常包含显性的和隐形的课程，显性课程一般包括由必修课、限选课、任选课构成的一个完整课程体系。必修课程为全体学生必修，如“两课”、计算机、外语等；限选课程为规定学生必须从中选择某一系列或某些课程，如大学语文、自然科学史等；任选课程为学生任意选择课程，可在全校公共选修课中选择，也可从其它专业的专业课程中选修，主要涉及人文、科技、社会等学科。人文学科课程主要加强学生文学与艺术修养，提高人文气质，培养对生命及社会的关怀，启发人的心智能力；科技学科课程主要指自然科学课程，是为了帮助学生了解自然现象及现代科技对人类文明的贡献，强调人与自然的和谐，培养学生对自然的关怀，着重培育学生的科学精神和科学方法；而社会学科课程主要增进学生对自我的了解，促进人与人沟通，帮助学生认识当前社会的现状并积极参与，加强伦理道德价值的培养。
通过这些显性课程体系来完****文、科学、社会常识的获得，使学习者的知识结构趋于合理，为其在未来职场打拼和自我发展奠定良好的知识基础。所谓隐形课程，是指学生在学习环境（包括物质环境和精神环境）中所学到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度。这类课程是非正式的，具有潜在性和隐蔽性，但对人的发展有不可忽视的重要影响，如风景优美的校园、古朴典雅的建筑、博学亲和的师长、积极进取的校园文化活动等等，都属于隐形课程的内容。这些隐形课程的教育影响或许是缓慢的，不经意的，但却能够持久地影响人的精神世界。这些隐形课程终能帮助烟台南山雷赢体育app官方下载形成一种能够体现人文关怀、尊重科学与民主、充满理性和自由之光的生活、学习环境，使浸润其中的人能够在不知不觉中完成思维习惯和价值取向的自然生成。当然，我们也要理性地看到，在烟台南山雷赢体育app官方下载，无论是显性或隐形课程的建设，都离不开制度的保障，这其中既有来自宏观的政府制度，也有各烟台南山雷赢体育app官方下载自身建设、发展的自治性制度，只有当这些制度的制定真正以学生的全面、终身的发展为依据，烟台南山雷赢体育app官方下载的通识教育课程才会是合适而有效的。
3.探讨不同途径，加强烟台南山雷赢体育app官方下载通识教育师资队伍建设
烟台南山雷赢体育app官方下载教师的知识结构、能力素养、身心健康等因素在实施通识教育中具有极其重要的作用。一个好的教师可以使学生得到统观的知识和人格的陶冶。所以应该加强教师通识教育意识的培养和教学方法方式的更新。教学过程应是师生平等对话的过程，是师生交往共同发展的互动过程，要真正做到教学相长，教师就要处理好传授知识与培养能力的关系，有效发挥自身的主动性、积极性和创造性。面对新形势，烟台南山雷赢体育app官方下载教师必须迅速改变自身的知识结构，既要“专”，又要“博”，要首先成为通识型复合人才，才能胜任通识教育工作。加强通识教育师资队伍的建设，烟台南山雷赢体育app官方下载可以从以下几方面入手：第一，重视通识课程教师的通识素养培训，通过隐性课程来影响学生，如教师的教学风格及其个人魅力等；第二，学校层面应促进教师之间的沟通与协作，促成文理通融，加强教师之间的合作与研讨，使教师之间相互影响；第三，加大通识课程教师奖励力度，促进通识课程的有效实施。
4.多种教学方式，保证烟台南山雷赢体育app官方下载学生的通识教育落到实处
简单地说，课堂上学习通识教育理论课，实践中体验通识教育活动课，环境中熏陶于通识教育隐性课是保证烟台南山雷赢体育app官方下载学生的通识教育落到实处的主要教学方式。
首先，烟台南山雷赢体育app官方下载可以利用有人文社科系的有利条件，充分挖掘其课程资源，不断丰富、完善通识教育理论课程。通识教育理论课程通常包括通识必修课、通识限选课和通识任选课，其中每类课程都包含几门课程，并要求学生在通识教育限选课和任选课中选修一定的学分。通过通识教育理论课程，促进了学生对人文科学、自然科学、社会科学的了解，使学生知识面得到扩充，文化知识视野得以开阔，能看到不同学科、课程及其知识的联系，从而形成学科知识的整体观念，促进不同学科知识及其思维方式的相互迁移。同时，我们知道，在烟台南山雷赢体育app官方下载人才培养模式中，通识教育与专业教育的结合点是实践，实践不仅是认知之本，发展能力的必由之路，也是获得体会、熏陶感情的扎实途径，通过实践活动，锻炼学生综合素质能力，使学生在实践活动中养成良好的行为习惯和解决实际问题的基本能力。因此，烟台南山雷赢体育app官方下载要针对专业特点、技术特点、岗位特点等开展多种实践活动，为学生提供一个真实生活的体验机会，让学生在实践中体验通识教育。
后，我们要在打造优美的校园环境、提供丰富多彩的课余活动、加强师生的个人素养等方面多下功夫，因为通识教育在深层意义上是一种精神、一种文化内涵的感染与熏陶，是人的整个精神世界的完满与丰富，是一种“随风潜入夜，润物细无声”的无形影响，让学生熏陶于通识教育的隐性课是实现烟台南山雷赢体育app官方下载通识教育的必经途径。
