烟台南山雷赢体育app官方下载通过改进教学手段，培养学生自主学习能力
教育家赞可夫说：“教学方法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的心理需要，这种教学就会变得高度有效。”讲究教学方法和教学艺术，才能收到良好的教育效果。认识兴趣是力求认识世界、渴望获得文化科学知识和不断探求真理而带有情绪色彩的心理意向。一个人对一件事的热爱往往是从兴趣开始的。如果学生能够有兴趣地进行学习，并在学习活动中体验成功的愉悦，那么就会坚持不懈，继续学习，直到成功。这就要求烟台南山雷赢体育app官方下载的教师必须充分备课，开发多种形式的教学手段，以学生为中心，从教学思想、教学设计、教学方法以及教学管理等方面采用互动式教学，鼓励学生在教学和生活中多说日语。
烟台南山雷赢体育app官方下载在教学过程中，运用好奇求知是人类本性这一特点，巧妙组织教学内容，以生动形象的语言和贴近生活的例子，积极创设问题情境，组织讨论部分内容，解决学习中的问题。如一些日本风俗习惯、文学、历史等问题可以通过组织学生讨论的形式，激发学生的学习兴趣和听课热情；也可以引入现代化教学媒体，增加学生参与教学的机会。虽然这种学习模式相对弱化了教师对课堂的调控，但它体现了以学生为主体的教学理念，突出了学生的自我计划、自我管理、自我评价与反�。诮饩鍪导饰侍獾墓讨�，学生的自主学习能力以及创新性思维能力都得到了很大的提高。这样，可以变“满堂灌”为学生主动参与，从而取得佳的教学效果。
贴近社会实际开展日语文化教学和实践教育
任何一种语言都是建立在社会文化基础之上的，并具有独特的文化背景和丰富的风土民俗内涵。认识这种背景和内涵，对于理解和掌握一种语言是非常重要的。中日两国虽说是一衣带水的邻国，但是语言和文化背景的差异也很明显，这就给学生跨文化交流造成了一种障碍。日本文化受外来影响较大，我们称日本文化是一种混合型文化。在以往教学中，我们往往把主要精力集中在语言知识的传授上，而忽视了文化背景知识对语言的重要作用，使学生缺乏跨文化交际能力，在与异域文化背景的人们进行交流的过程中，不自觉地用本民族的文化标准来衡量外族文化，或按本民族的思维方式、价值观选择语言行为，这难免会引起文化摩擦。如日语中的尊敬语和自谦语，如果学生不了解日本文化，就会造成不必要的误会。所以，应该经常鼓励学生多开展关于语言文化与非语言文化方面的讨论与学习，帮助学生避免用本民族文化的标准来衡量异族文化，从而培养学生的跨文化意识。
烟台南山雷赢体育app官方下载教育的主要目标是为生产、建设、管理、服务一线培养所需要的高等技术应用型专门人才。所以，日语教学必须与社会紧密贴近。学生终将走向市�。墒谐±醇煅槭欠窈细�。所以，烟台南山雷赢体育app官方下载的日语专业要按照市场需求来办学。这就要求烟台南山雷赢体育app官方下载转变传统的教学观念，在培养学生职业能力、日语专业特色上下工夫，进而提升人才培养质量、建设特色教学体系，保证烟台南山雷赢体育app官方下载日语专业的生存空间。否则，就会造成培养出的毕业生职业能力差、就业艰难的局面。要求教师在进行语言教学的同时，多与日资企业、中日合资企业以及外贸公司的企业家接触，相互沟通信息，了解每个行业的特点，保持足够的信息量。有条件的可以组织学生参观一些有规模的日资企业，亲身感受日企的企业文化和工作氛围。在节假日，可以安排学生去日资企业实习，通过现场训练来提高语言运用能力，在实践中检验日语水平。也可以邀请日企人士来烟台南山雷赢体育app官方下载进行演讲，让学生和教师了解企业究竟需要什么样的人才，帮助学生树立学习目标。
