新的学期已经踏上征程了，校长们，您准备好了吗？
作为学校管理者，站在新学期的门槛上，您都在考虑些什么问题呢？北外附中林卫民校长也在思考：新学期，不要总是抱怨办学的艰难，要努力承担起办学者的责任；新学期，不要在好高骛远上浪费时间，而是在做好每件小事上下足功夫；新学期，更要关注每个学生的成长……希望这篇文章能够给您启发。
站在新学期的门槛上，思绪万千。
01
不要总是抱怨办学的艰难，更要有作为教育者的道德卓越感
你去执掌一所学校，尤其是一所平实而不是“名声远扬、拥有大量资源”的学校，你会发现关于学校发展的愿景只不过是清醒时的梦，如何把愿景变为现实，你必须有足够的能力承担起规划学校战略发展的全面责任。
面对办学现实的困境，一些所谓的学校领导学、学校教育的秘诀和法则，似乎很苍白。令人疑惑的甚至不符合逻辑的事情、现象你可能每天都会碰到。面对这一切，的自我救赎在于：以高度自觉的道德修炼，养成面对挑战、面向未来的大格局。教育者的使命关涉每个孩子的发展和民族的未来，宏观上说，人类社会善良、仁慈、优异的品质，教育者应当努力去修炼。
作家毕淑敏说，“在人类整个群体中，总会有些人如此与众不同，他们如磁石被高尚的磁铁吸引，被所要担负的宏大责任吸引”。有幸担当领导学校的责任，这本身就是对你卓越品质的肯定，你生命的意义也将在这一艰巨的担当中逐渐明晰、实现。“教育者”这份职业，没有炫目的光环，也谈不上光鲜、风光，只有那些舍得过平淡而有意义生活的人，才有勇气踏入这神圣而艰辛的职业。
抱怨只会让你心中的石头变得越来越重。只有通过强大自己内心的力量，才能进入“游戏”的核心并触及教育的本质，把有意义的工作做得更有意思。
02
不要总是想着做惊天动地的大事，更要沉着地做好每天的小事
时下，一些蛊惑人心、宣扬物质层面的成功，让一些校长觉得自己“生活在平静的绝望”之中。其实，经营一所学校有很多基础性工作需要完善，教研组长、备课组长要排定教学进度、对各个章节教学内容的合理课时安排作出决策，发动教师研究教材教法、控制知识达成度的质量标准，要对各项“工作流”加以标准化、规范化，对工作任务、人员分工、流程、信息报送、应急事务等进行精细的安排，让所有人员明确知道：自己在某个时段应当去干些什么、怎么去干。
此外，防范校园欺凌事件，安全意外事故处置，公共卫生管理，上学、放学、考勤以及每个学生身体排查的晨检，开关门窗通风，校门口的值班，课外自由活动的管理，设备设施损坏的报修，周末大扫除和全校消毒事务，教师外出培训的管理……相比学科教学和班主任工作，这些公共事务的安排是相当复杂和琐碎的，必须依靠教师的责任感、价值认知以及工作的主动性、自觉性。
学校教育的成功，需要全体教职工能够做到对课堂教学以及日常事务的全面精通。一所学校如果有一群“精通的人”，以沉醉的方式专注各项工作，养成不断追求完善的习惯，而且把一切经验进化为富有教育智慧的直觉和本能，学校教育的成功将指日可待。学校教育从来就没有捷径，更没有“亩产万斤”的神话，学校教育工作就是每天认认真真地上课，认认真真地与学生谈心，认认真真地完成各项事务……教育改革越是深入，就越要遵守常识，遵循朴素，坚守良知。
教育之旅尽管困难重重，有时令人困惑生畏，但同时也饶有趣味。“普通人和勇士之间的根本区别在于，勇士把一切都当作挑战，而普通人把一切当作是赐福或诅咒”，教育工作者要有这样的“勇士之心”，以坚定的信念，坚持不懈地把教育工作做得更加正确、更加精致。
03
不要总是炫耀学校的成功，更要关注每一个孩子的成长
有人以为，似乎只有那些资源充裕、得到政策关照的学校，才有资格谈论所谓的办学成功。
其实，学校教育的成功应当体现在每个学生的成长上。当我们把目光放在每个学生的成长上，传统观念中的“成功学校”，其成功的背后或许还有许多地方应当检讨和改进；那些“平实的学校”也不必事事沮丧，或许自身就蕴藏着许多有价值的做法、经验，值得进一步挖掘和发扬。教育的成功是靠符合教育本质的行动实现的，而不仅仅是争夺物力资源。一所学校重要的资产不再是豪华的教学楼、华丽的操场和一流的设备，教育的、文化的、爱生的、课程的、精致管理的创意……一切关于学生成长的“事务”，才是学校不断进步的发动机。
教育学生就是领着学生奔向希望。“我们要面对的未来确实是不确定的，也是不安定的，但绝不是没有希望的。”面对学生成长过程中的各种问题，教育者需要更高的视野、更深入的反思、更有价值的引领。面对以人工智能、大数据等前沿技术为标志的“未来已来”的恐惧，教育者无法以现在的逻辑推测未来，更不能以现在“学校成功”来代替学生发展的一切可能性。杜威说，“教育的目的就是使人能够继续教育自己”。是的，在一定意义上说，只有学生本人才能真正教会自己担当起成长的责任，并更加坚定、更加勇敢地迎接未来的挑战。
学校教育就像一条宽广平缓的河流，无论过程多么轰轰烈烈，为了学生成长和发展的宗旨时刻都不能变。
“大气为人，大爱行事，大智谋发展”。我认为，这是作为学校领导者应该坚持的准则。愿以此与大家共勉。
文章来源 | 《人民教育》杂志2018年第17期杂志
