随着新一年的开始，青岛市教育局直属学校2020年招聘的教师全部签订了来青就业协议。去年，青岛市的教师招聘岗位数量达171个。与以往相比，“双一流”大学毕业生报名人数翻番，他们中绝大多数是硕士学历，不少人将选择的目光投向了职业学校。
据悉，去年青岛市职业学校紧缺专业新进教师多数从“双一流”大学毕业生和海外名校毕业生中进行选择。各校收到的“双一流”大学毕业生简历中，大多数人具有硕士研究生学历。青岛电子学校4个指标中，有两个被西南大学和陕西师范大学的公费师范生取得。剩下的两个岗位，由北京师范大学、南开大学以及英国爱丁堡大学、曼彻斯特大学、伯明翰大学等名校的51名硕士竞争，报名与录取比例达25:1。
这一变化，与青岛市在山东省职教高地建设中的一系列举措密切相关。去年，教育部和山东省联合印发了《关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》。青岛市紧紧抓住部省共建职业教育创新发展高地的时机，全力打造职业教育创新发展高地，把职业教育全方位融入经济社会发展大局，主动对接全省新旧动能转换、胶东半岛经济圈一体化等重大发展战略。这一系列举措让毕业生对职业教育发展前景充满期待。
一位海归硕士说：“青岛电子学校在产教深度融合、校企紧密合作方面的探索让我感到了跳动的时代脉搏，我感觉在学校大有可为。”青岛电子学校新开设了工业互联网专业，致力于新一代信息技术战略性新兴产业的发展。近5年来，累计投入5000万元，不断充实实验设施，建起了充分满足专业课教学需要的各种实验室44个。目前，学校正在准备重点打造人工智能实训中心、工业互联网实训中心。“这里有专业发展的环境，我相信自己可以在这样的学校干出名堂。”这名计算机专业的毕业生表示，全球疫情严重的大背景下，硕士毕业生也感到了就业压力，回国做教师不失为一个稳妥、有前途的选择。
优质师资选择青岛职业教育，因为青岛的城市魅力，也因为青岛教育的前景和尊师重教的氛围。近年来，青岛秉承教育优先、教师优先的发展理念，优先保证教育财政资金的投入，编制向教师倾斜；中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。同时，也与新教师入职后具有清晰的发展路径有关。青岛市直属学校新教师培训由青岛市中小学教师培训中心承办。中心研发了新教师3年培训的课程体系，采用分年段、链条式培养模式，开展岗前适应、理念提升、成果展示3个阶段的培训。
第一年，集中岗前培训，突出“适应”，帮助新教师实现角色转换，适应新环境、新职业；
第二年，赴高校理念提升，突出“熟练”，帮助新教师熟练运用现代化教育教学理念、方法和技能，践行职业规划目标；
第三年，培训成果展示，突出“成果汇报”和“实效考核”，通过阶段性总结、校级及校级以上公开课、呈现小课题研究成果等对学员3年培训成果进行展示评比，帮助新教师提升职业幸福感与专业成就感，挖掘自我特色。种种有利于教师成长的培养培训机制，吸引了更多高层次人才选择到职业学校任教，实现自己的人生梦想。
来源：《山东教育报》
