实现职业教育“大有可为”，不负历史使命，必须把立德树人放在第一位。
职业教育关乎国计民生。坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，是习近平总书记对职业教育发展提出的殷切期望。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是我国教育的根本任务。在当前国际形势深刻变革和国家发展的战略机遇期，培养一大批德技并重、国家需要的技术技能人才，是党和国家赋予职业教育的历史使命，更是职业教育的职责和担当。
实现职业教育“大有可为”，不负历史使命，就要主动融入经济发展。
要按照习近平总书记的指示要求，在优化职业教育类型定位上下大力气；在深化产教融合、校企合作，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革上下大力气；在稳步发展职业本科教育、建设一批高水平职业院�：妥ㄒ瞪舷麓罅ζ辉谕贫捌杖谕�、遵循增强职业教育适应性等方面下大力气，进行全方位探索和创新，办出更高水平、更高质量的职业教育。
实现职业教育“大有可为”，不负历史使命，就要在建立现代职业教育体系和人才培养模式上创新。
要按照习近平总书记的指示，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。要一体化设计中职、高职、本科职业教育培养体系，深化“三教”改革，推进“岗课赛证”综合育人，提升教育质量，为全面建设社会主义现代化国家提供技术技能人才支撑，为实现中华民族的伟大复兴提供强力保障。
实现职业教育“大有可为”，不负历史使命，还要立足当下，务求实效。
当前，首要任务就是把全国职业教育大会精神学习好、贯彻好、落实好。立足山东实际，坚持立德树人，优化类型定位，加快构建现代职业教育体系和高水平、高层次技术技能人才培养体系。要按照部省共建“职教高地”的要求，将各项目标任务落实落地。今年是我省部省共建“职教高地”的第二年，需要上下一心、真抓实干，以强烈的事业心、责任心，再创新业绩，再塑新辉煌。要在制约职业教育改革和发展的关键领域和环节大胆改革创新，特别是在发展环境、体制机制、校企融合、内涵发展、评价方式等方面定好位、出实招、善创新、谋实效，开创山东职业教育大提升、大发展、大跨越的新局面和新境界。
来源：山东教育报
