提升教育质量，对山区小学来说，是无从下手、力不从心。现在县教育局出台了具体办法，制定出一套规范严谨的标准体系，老师教学水平也大大提高，教学质量也能和县城看齐了！
各个学校自信来自五莲县建立起的一整套教育“ISO”体系。五莲县90%的学校位于农村，学校发展水平参差不齐。针对这种情况，该县组织专业人员深入学校调研，总结好学校的先进经验，分析落后学校的各种因素，并结合全国知名学校的优点特长，制定出台了《五莲县普通小学教学常规实施细则》、《农村小学管理基本要求》、《初中初始年级教学指导意见》、《加强农村下属小学教学管理工作的意见》等相关文件文件，建立起一整套提升学校发展质量的控制体系，被老师们形象的称之为“五莲教育的ISO”受到大众的普遍肯定。
在制定体系的过程中，该县不搞“一刀切”，只制定学校日常管理和组织教育教学的“底线”、“规则”，鼓励学校在此基础上特色发展。先后涌现出了县实验小学的“创造教育”、五莲三中的“计划人生教育”和“体育特长发展”、县机关幼儿园的“用乡土资源开发幼儿智力”等特色品牌，在省市享有较高知名度。
体系制定出台后，五莲县将组织实施作为重中之重，通过组织学校管理现场会、省市规范化学校教学开放周、学校工作剖析日、中层干部论坛等形式，将该体系在全县学校内全面铺开，并将落实情况纳入学校督导考核。
随着体系的深入实施，该县教育质量不断提升，目前全县共有各级规范化学校86处，26件学生作品获国家专利，15名同学被省体育集训队选中并在全国、全省大赛中摘金夺银。
