世界航海历史的发展离不开航海科学技术的进步。航海是由技艺逐步发展为科学技术的。英国《航海史》一书认为：“航海是引导船舶安全地从地球水面一地到另一地的技艺。”英国《大不列颠百科全书》认为：“航海曾经被认为是一种技艺，现在已经成为一门科学和技术。”日本《世界大百科事典》认为，航海是“在海上确定船位，将船由一地安全迅速地引导到另一地的技术的总称。”《美国百科全书》认为：“航海通常包含了科学仪器和方法的发展，并且还包含了计算在内，航海仪器熟练应用及对各种有用资料的解释，则可以被认是一种技艺。”
中国《航海技术辩证法》一书认为：“航海是一门综合性的工程应用科学和技术，古代航海只是一种技艺，至15世纪初才逐渐发展为技术，……而到了19世纪中叶，它的科学形态才逐渐取得完善。这一过程与19世纪中叶自然科学的整体发展是一致的。”航海科学技术的狭义解释是从航海人员驾驶船舶在海上航行的知识、方法和手段出发的，主要指地文航海技术、天文航海技术、无线电航海技术、船舶操纵与避碰技术。广义的航海科学技术还应包括造船科学技术、船舶通信导航科学技术、船舶安全和防污染技术等。无论狭义的还是广义的航海科学技术都依赖于相关门类科学技术，并且是相关门类科学技术在航海上的综合、集成与应用。所以航海导航技术与其它的技术的发展是相互 促进，共同进步。航海技术主要包括船舶航行与导航定位、船舶操纵与避让、船舶种类与性能结构、船舶设备与属具、助航仪器及设施、海洋水文地理与气象、港口与航道工程等内容。
东营胜利海运学校自2005年成立以来得到了东营市政府和国家海事主管机关的大力支持；投入了大量的人力和物力，学校逐年发展现已初具规模。东营胜利海运学校是经国家教育厅行政主管机关批准的,中华人民共和国海事局根据《中华人民共和国船员培训管理规则》审核验收的,具有培养甲类三副三管轮资质航海类的,为发展我国海上教育而成立的一所高起点的,航海类专业学校。学校深入贯彻落实发展观，不断凝练办学特色加强内涵建设，深化管理改革，培育校园文化，团结拼搏开拓创新。以订单教育为战略，根据海运经济发展需求为导向，充分调动学生学习的积极性和主动性，为学生走向工作岗位打下了坚实的基础。
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