计算机多媒体教学发展至今，越来越成熟，对人们的学习有了极大的帮助，本人结合自身教学的过程，针对计算机多媒体教学应用的发展现状，提出以下几条建议。
（1）淄博市工业学校强调在计算机多媒体教学发挥教师的主导作用。淄博市工业学校根据现代教学模式的研究发现，即使传统的教学模式发生改变，教师依然是课堂教学活动的主角，其主导课堂教学，而学生则是课堂教学活动的主体。作为课堂教学活动的主导，教师一直在教学过程中扮演着知识的传播者，教学的组织者和教学计划的制定者等重要角色，计算机多媒体技术应用在课堂教学过程中以后，教师的主导作用并没有减弱，反而变得更加重要。在课堂教学活动中，教师必须充分的利用计算机多媒体教学的优势，充分的调动学生学习的积极性和主动性，合理的安排教学活动的进度和内容，是学生充分的理解和掌握课堂教学活动传授的知识。随着计算机多媒体技术的应用发展，目前的计算机多媒体教学过程中出现了这样一种现象，教师在课堂教学过程中使用计算机多媒体课件似乎成了一劳永逸的好办法，感觉自己的主要任务就是播放多媒体课件，从教师转变为播音员和放映人员了，忽视了教师的本质工作，减少了与学生交流的机会，彻底的违背了计算机多媒体辅助教学的初衷。计算机多媒体教学应当加强与传统教学方式的结合，并且要充分发挥传统教学方式的优点，以传统的讲述加板书为主，而将计算机多媒体教学演示作为课堂教学的辅助手段，淄博市工业学校在教学过程中，使用多媒体技术将抽象的理论和概念具体化，生动化和形象化，便于学生掌握理解，只有这样才能保证优质高效的完成教学任务。
（2）淄博市工业学校要求教师应该努力的提高多媒体课件的开发质量。由于计算机技术发展迅速，很多教师的学习理念较低，不能够掌握先进的多媒体课件制作方法，使得目前计算机多媒体课件的总体制作水平不是很高，甚至有些课件仅仅是教材的电子版，这无疑大大的降低了计算机多媒体教学的优势，因此，开发高质量的和满足多媒体教学需要的课件已经迫在眉睫。计算机多媒体教学的主要目的是使学生牢固的掌握课堂上教师的传输的知识，因此多媒体课件的开发也应该以方便学生学习为主要目的，因此教师在制作高质量的多媒体课件时，要充分的利用多媒体的优点，将重要的教学内容和便于学生接受的理念应用进去，使得多媒体课堂教学生动活泼，能够吸引学生的注意力，充分的表达知识的本质，激发学生的主动性和求知欲。
