1.1理论教学与实训教学一体化运作财务会计课程以会计职业岗位群对会计核算知识的要求为目标,将理论教学内容与实训教学内容有机地揉合在一起,以对外报告的会计信息生成为主线,后以财务报告为总结,在理论教学过程中同步实训,边教边学、边学边做,使教学内容更具有针对性,使教学时间和教学设备的利用率大大提高,对培养临沂市高级财经学校学生的专业素质起了很好的促进作用,使学生真正做到知行合一。
1.2注意分岗实训与综合实训相结合现代企业会计岗位越来越显示出分工明细化的发展趋势,同时社会按内控制度和不相容岗位分离原则,对会计人员的综合账务处理能力也提出了新的要求,所以临沂市高级财经学校会计专业课程设计也应该与时俱进地适应这一发展特征,注意分岗实训与综合实训相结合。临沂市高级财经学校会计专业课程设置可以在灌输专业理论基础上,制定科学的实训实习方案,按照企业现实会计岗位的分工。
以临沂市高级财经学校会计专业班级为单位组建一个实训小组,要求学生独立利用已知资料编制原始凭证,记账凭证,登记账簿,编制报表,定期轮换,达到掌握会计职业各个岗位、各单项技能的基本要求,提高其独立处理日常业务的能力。另外适应会计岗位综合账务处理能力培养目标的需要,在进行独立分岗实训的同时,尽量进行综合实训。综合实训的实习资料尽量做到贴近现实经济业务,并且根据课程设置和会计业务的实际需要进行必要的加工,尽可能地扩大综合实训的涉及面,把各个会计岗位都“轮一遍”,把会计职能的各个方面都尽可能地考虑到,把会计业务的精细化考虑周全。
1.3注意手工账实训与电算化实训同时进行会计电算化模拟实践是对手工模拟实验的升华。现阶段企业会计的业务处理绝大部分已经采用会计电算化模式,也有的企业沿用“两条腿走路”模式,即手工帐和电算化同时使用,这样的情况下,临沂市高级财经学校会计专业也应该将手工帐实训和电算化实训两者紧密结合,相互渗透,提高综合实践能力和职业适应能力。
1.4争取条件将校内模拟实训与真账实践相结合校内外实训基地是临沂市高级财经学校院校实训系统的重要组成部分。出于种种考虑,会计岗位在企业里面,都属于比较机密的岗位,即便是作为校外实训基地的企业,一般来讲也不会完全让临沂市高级财经学校会计专业学生接触到所有的会计内容。但是可以考虑在校内建立工厂化的实训基地——会计代理记账公司。通过会计代理记账公司聘请相关企业的会计师、会计工作者共同研究,并且积极争取企事业单位的支持,获得会计代理业务,让学生全面地进行操作,真实系统地学习和掌握会计岗位所需的基本技能与专业技术。
临沂市高级财经学校会计专业培养的学生毕业后,既要具备较深厚的理论知识,又应具备较强的会计实务操作能力,熟悉各工作岗位的岗位职责与工作规范。临沂市高级财经学校会计专业理论课程与实训实习的有效结合是一项不断深入、循环往复、永无止境的过程,需要进一步优化内容、组织形式与教学手段,以期实现高等职业教育的宗旨目标。
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