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        培养学生的兴趣，积极引导

       1、日照市东港职业培训学校认为在教学上应充分利用多媒体教学，吸引学生的兴趣。多媒体能够将声音、视觉融为一体，与传统的教学模式相比较，有着传统教学无法比拟的效果。首先，可以通过音乐、动画等听觉、视觉效果先入为主，吸引学生的兴趣，然后结合当前流行的互联网以及网络技术，引导学生提高对计算机课程的兴趣，激发学生的学习兴趣，是计算机课教师的当务之急。       2、 计算机教学结构不同于其他学科的教学结构，必须要有自己的教学特色。       对于没有任何基础的学生，如何能利用短短的45分钟的时间去掌握必要的知识和技能呢？在授课的过程中，一般情况下，教学结构安排传授新知识大概为10分钟，学生自己掌握新知识练习的时间应为20分钟左右。少于此时间，学生对新知识的掌握会不彻底，然后再花10分钟的时间把新的知识重新演练一次，同时着重讲清学生在练习过程中所发现的问题。后利用剩下的时间布置一个问题，让学生思考，加深课后深入研究，深入理解。       日照市东港职业培训学校在一堂计算机课上，上课过程一般分为3个阶段。       1）演示阶段。每节课上新课前，先把上一周的内容利用多媒体简要演示一遍，再把本节课的上课内容简要介绍，让学生一开始就明白这节课所要学的知识，同时也能让学生先思考一下用什么方法可以实现某一任务。接着把整个操作过程演示一遍，边演示边介绍每一个命令或菜单的作用，让学生记住。重点是讲清知识结构、操作顺序和要点。花15分钟左右时间。      2）练习阶段。在练习阶段，一般布置两个课堂练习，一个是照着例子做一遍，另一个是要求更高一点的类似的实例。在这个阶段，日照市东港职业培训学校完全解放学生，学生可以两三个人互相讨论，互相指点，可以自由离开座位，碰到问题可以问老师，也可以问同学。可以按照演示的步骤做，也可以另辟蹊径，只要达到要求就可以。学生练习时日照市东港职业培训学校巡视教室，及时解决学生在练习中出现的各种问题（像机器出现故障，软件设置出现问题，学生操作不当死机等）。花20分钟左右时间。      3）评价阶段。每节课留下7～10分钟进行学生课堂练习的评价。评价时，将完成好的学生作品广播演示给全班看，这样可以使学生有成功感，又能让其他学生知道自己与“优秀”的差距，促使学生在以后的练习中要好好做。在这个阶段中，一旦发现学生的创新操作方法，要及时给予表扬，从而激励学生养成一种积极探索和创新的习惯。另外，把巡视中发现的问题和解决问题的方法告诉其他学生，引起其他学生注意。       通过一段时间的实践，证明这种教学方法是比较有效的，学生上机操作的能力增强，完成任务也很出色。       3 、根据计算机的配置上好计算机课，充分利用现有设备提高学生整体水平       计算机硬件发展非常快，就目前学校现状，一般的计算机教室硬件配置都较低，达不到教学中应有的要求。在计算机课中要根据本校实际情况，尽量讲好各个教学模块软件，要把那些又能讲、又能练的软件讲好、练熟。对那些学生机无法使用的软件，教师进行演示广播，使学生了解操作的基本方法，提高学生的基本操作技能。虽然目前学校的计算机教室配置有很多不足，但通过教师和学生的共同努力，就能克服机房计算机配置不足的难题，完成教学计划，同时使全体学生的水平有很大提高。      4、强调传授新知识的时间同学生上机时间的比为一比三      计算机课不同于其他学科，学生接受新知识是听讲和操作的有效组合，学生对新知识的掌握是建立在操作熟练的基础上的。没有上机操作，学计算机课就等于空话，学生通过上机练习，才能发现问题，巩固知识，明白知识的内涵。计算机课显著的特点是实践性和动手能力很强。根据目前学生家庭状况，学生家庭计算机的拥有率还不高，学生家长的计算机知识普遍很差，学生计算机知识来源主要是学校教学，所以学生的计算机知识必须当堂巩固，必须让学生有充分的上机时间。      总之，教师上课要有要领。日照市东港职业培训学校认为：教师应掌握每堂课的教学目的、教学内容，每堂课的授课内容不要太多，要做到精讲多练，既要讲清新知识的内涵，又要讲清操作要点及步骤；对于学生还没有完全弄清的问题，教师应在学生课堂练习中加以指导，及时解决。同时，在教学中应当培养学生举一反三、不断探索、具备创新精神的能力。所以教师要结合本校学生的实际，紧跟社会的需求，改变传统的教学模式，提高学生的计算机操作能力，为中等日照市东港职业培训学校的发展和学生贡献自己的力量，为国家和社会培养出更多的合格的计算机人才。