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1. 淄博工业学校项目驱动教学模式

淄博工业学校的项目驱动教学模式就是把教学过程通过一个个项目展开，将相关的知识点融入到项目的各环节中，层层推进项目，直到整个项目的完成。该教学模式是以学生为主体。

老师为主导，通过精选案例、分解任务，讲练有机结合，将相关知识点融入项目，教、学、做穿插进行，在课堂上完成由项目分解的任务。这种模式将教学内容与项目有机结合，选取与学生实际生活密切相关的实例，激发学生的兴__趣，实现学生由被动学习到主动学习的转变。这样一个项目的开发下来，对所学知识点与技能进行总结提炼，使学生做到举一反三、学以致用、触类旁通，并能解决与开发新的案例项目，从而牢固掌握计算机相关的技术。可采用此模式的课程如《网站规划与建设》、《ASP.NET项目开发》、《网页设计与制作》、《SQLServer数据库程序设计》、《J2EE程序设计》、《VB程序设计》等等。

2.任务驱动教学模式

淄博工业学校的任务驱动教学模式就是教师把课堂教学目标化为具体任务，通过与学生分析交流，梳理出完成任务所需要的新旧知识点，探讨细化完成任务的具体步骤，终以“教师引导、学生主动探索”的方式完成学习任务。它按照时间顺序，将教学内容模块化，教师以展示任务、分解任务、变化创新、综合提高等几个阶段加以实施，而学生则以明确任务、初步尝试、完成任务、技能形成、任务拓展等几个阶段去实现。在此过程中，教师再辅以适当的情感沟通以及兴趣激励，或时常穿插一些与课程对应的社会工作岗位需求及报酬等情况介绍，以及该岗位将来可能面临的发展机遇等激励学生努力学习、刻苦钻研。这样，学生学习就有了动力，学习就有了计划和步骤，将“要我学”变为“我要学”，从而能够有效实现预期的教学目标。可采用此模式的课程如《ASP.NET程序设计》、《网页设计与制作》、《SQLServer数据库程序设计》、《Java程序设计》、《VB程序设计》、《ASP.NET编程与应用》、《C#面向对象程序设计》、《数字图像处理》等等。

3.校内学习与校外实训相结合的教学模式

该模式是把教学活动分成两部分，一部分在校内实施，另一部分在校外实施的教学模式。由于计算机软硬件技术的快速发展，在教学中如果只关注书本知识，那么学生所学的知识必然落后于计算机技术的发展，也不利于教师掌握新的专业动向和专业技能，这样的学生毕业后就不能满足用人单位的要求。为此淄博工业学校采用了部分实践教学在企业进行的方法，这样可以让学生及时掌握计算机技术发展的主流和方向，同时也培养学生的团队协作精神，加深了对社会的深入了解。淄博工业学校借助这种方式培养的学生能与用人单位无缝对接，不需要经过单位培训就能胜任工作岗位。甚至可以按企业要求进行订单式培养。可采用此模式的课程如《VC#.NET项目开发》、《综合布线与弱电工程》、《嵌入式系统开发》、《J2EE程序设计项目开发》等等。